"Mit allen Sinnen" - Elementarkurs Musik
In Zusammenarbeit mit der Akademie für Tonkunst bietet das Kinderhaus für Kinder im letzten Vorschuljahr einen „Elementarkurs Musik“ an. Einmal die Woche kommt Volker Ell, Lehrer für elementare Musikerziehung an der Akademie für Tonkunst, ins Kinderhaus. Der Kurs ist auf ein Jahr ausgelegt und findet wöchentlich in Gruppen von zehn bis zwölf Kindern statt. Die Unterrichtseinheit dauert 75 Minuten.
Spielerischer Umgang mit Musik
Hauptanliegen des Kurses ist, dass sich die Kinder musikalisch betätigen. Musikalisches Vorwissen ist nicht nötig. Den Kindern werden zwar Grundlagen der Musik- und Instrumentenlehre vermittelt, doch sei über die musikalischen Inhalte hinaus der Spaß am Musizieren das Wichtigste. „Mir ist besonders wichtig, dass die Freude am eigenen Tun, am spielerischen Umgang mit Musik geweckt wird“ erklärt Volker Ell. In diesem Alter sei es besonders wichtig, alle Sinne anzusprechen. „Wie schmeckt ein Ton? Welche Farbe hat eine Melodie?“, viele Übungen des Musikunterrichtes sprechen mehrere Sinne an. So werden oftmals auch die körpereigenen Instrumente miteinbezogen. Die Kinder spielen auf Orff-Instrumenten, hören gemeinsam Musik und Geschichten über Musik. Immer steht Bewegung mit auf dem Programm. „Für uns ist es wichtig, die Kinder so früh wie möglich an die Musik und an die Instrumente heranzuführen. Also müssen wir in die Schulen und Kindergärten gehen“, erläutert Ell die Kooperation.
Förderung von Sozialkompetenz
Elementare Musikerziehung fördert Sozialkompetenz und die Entwicklung der Kinder auf vielen Ebenen. „Wann muss ich mich zurück nehmen? Wann habe ich mein Solo? Kinder sollen über das Musizieren ihre soziale Kompetenz ausbilden“, wünscht sich Ell. „Die Erfahrung, dass es nur schön klingt, wenn man aufeinander hört und miteinander agiert, ist in der Musik unmittelbar. Und diese Erfahrung nehmen die Kinder mit in ihr soziales Handeln.“
Darüber hinaus greifen elementare Musikerziehung und andere Entwicklungsbereiche ineinander im Sinne eines ganzheitlichen Lernens. „Die Bewegung im rhythmischen Sprechen beispielsweise unterstützt die Sprachentwicklung. Gleichzeitig werden Kinder durch das rhythmische Sprechen dazu angeregt, sich zu bewegen“, weiß Birgid Bundschuh, stellvertretende Leiterin der Kinderhauses. Sie betreut das Projekt und ist davon überzeugt, dass Musizieren sich positiv auf die gesamte Entwicklung der Kinder auswirkt.
Familien entlasten
Es war auch der Wunsch der Eltern, dieses musische Angebot ins Kinderhaus zu holen berichtet Bundschuh: „Wir brauchten ein Angebot für Kinder, die nicht die Möglichkeit haben, an die Akademie für Tonkunst zu kommen.“ Zum einen soll das Angebot die Familien zeitlich entlasten, die am Nachmittag beispielsweise durch Berufstätigkeit ihre Kinder nicht in die Musikschule bringen können. Zum anderen ist durch das Bambini-Programm des Landes Hessen, das die Betreuungsgebühren für Kinder im letzten Vorschuljahr erlässt, ein finanzieller Spielraum für Eltern entstanden. Dieser Spielraum kann nun für die musische Bildung der Kinder genutzt werden.
Kontaktadressen
Pädagogische Akademie Elisabethenstift gGmbH
Kinderhaus
Stiftstraße 16
64287 Darmstadt
Birgid Bundschuh
Stellv. Leitung Kinderhaus, Projekt Elementare Musikerziehung
Telefon: (06151) 4095-444
Telefax: (06151) 4095-443
www.elisabethenstift.de
Akademie für Tonkunst
Abteilung Städtische Musikschule
Ludwigshöhstraße 120
64285 Darmstadt
Volker Ell
Lehrkraft für elementare Musikerziehung
Telefon: 06151-96640
Telefax: 06151-966413
www.akademie-fuer-tonkunst.de