Forschen und Lernen
Wieso, weshalb, warum? Kinder wollen alles wissen.
Ihr Forschungsdrang und ihre Neugier sind enorm.
Je jünger sie sind, um so ganzheitlicher erforschen sie die Welt. Sie wollen die Dinge anfassen, daran riechen, und sie schmecken. Sie untersuchen, experimentieren und erproben mit Begeisterung. Das ist im Kinderhaus erlaubt, wird gefördert und unterstützt. Kinder haben deshalb zwar häufig klebrige Hände und schmutzige Hosen, machen auf diese Weise aber all die Erfahrungen, die sie zunehmend in die Lage versetzen, Zusammenhänge zu erkennen und gedanklich nachzuvollziehen.
Kinder finden im Kinderhaus anregende Materialien zur sinnlichen Wahrnehmung, Forschungs- und Experimentierecken, Bewegungsräume, Bücher, Instrumente, Werkzeuge, Baumaterialien, Computer, Verkleidungssachen, um in andere Rollen zu schlüpfen und einen vielseitigen Naturgarten zum Erkunden, bepflanzen und bebauen.
Kinder wollen vieles wissen und fragen uns Löcher in den Bauch. Im Kinderhaus machen wir uns mit ihnen zusammen auf die Suche nach Antworten. So entstehen in den Gruppen unterschiedliche Themen und Projekte mit denen sich Kinder und Erzieher/innen dann über längere Zeit beschäftigen.
Wir sorgen für ein reichhaltiges Bildungsangebot, das Kinder mit der Wirklichkeit in Berührung bringt, mit der Lebens- und Arbeitswelt der Erwachsenen, mit Natur und Gesellschaft, Wissenschaft und Technik, mit Kunst und Kultur, Tradition und Geschichte, mit fremden Menschen und fernen Ländern.
Dabei bewegen wir uns häufig weg vom Kinderhaus. Gehen z.B. auf Entdeckungsreise in den Wald, besuchen einen Bauernhof oder die Backstube einer Bäckerei, erkunden einen Bachlauf oder besuchen eine interessante Ausstellung, besichtigen ein Feuerwehrauto oder nehmen an einer Orchesterprobe teil.